Описание

Прикладной анализ поведения (ПАП) , или Applied Behavior Analysis (ABA) , — это научная дисциплина, изучающая поведение человека и разрабатывающая методы его изменения. В прикладном смысле это интенсивная поведенческая терапия, направленная на формирование социально приемлемых навыков и уменьшение нежелательного поведения (аутоагрессии, истерик, стереотипий).

Простыми словами, это способ научить человека (чаще всего ребенка с аутизмом или другими особенностями развития) тому, чему обычные дети учатся сами — говорить, играть, общаться, есть, одеваться, — разбивая сложные навыки на простые, понятные шаги и поощряя за успех.

📜 Основные принципы (Откуда это взялось?)

ПАП основан на теории бихевиоризма (Б.Ф. Скиннер), которая утверждает, что поведение человека формируется под влиянием среды. Ключевой принцип: поведение, которое получает подкрепление (поощрение), будет повторяться, а то, что подкрепления не получает, — угасать.

🛠️ Как это работает на практике?

Терапия ПАП не имеет единого шаблона. Программа всегда составляется индивидуально, исходя из потребностей конкретного ребенка. Но есть общие методы:

1. Дискретные пробы (DTT) :

   • Обучение ведется маленькими шагами. Инструкция -> действие -> реакция -> поощрение.

   • Например, учим показывать на красный цвет. Сначала рукой ребенка направляют на красный кубик (подсказка), дают кубик и хвалят. Постепенно подсказка убирается.

2. Обучение в естественной среде (NET) :

   • Обучение вплетается в игру и повседневную жизнь. Если ребенок хочет покататься на качелях, он должен сказать (или показать жест) «качели», и только потом получит доступ к качелям.

3. Визуальные расписания:

   • Использование карточек с картинками, чтобы показать последовательность действий (сначала мы делаем уроки, потом играем). Это снижает тревожность у детей, которым нужна предсказуемость.

4. Система поощрений (жетонная система) :

   • За выполненное задание ребенок получает жетон (наклейку, фишку). Накопив определенное количество жетонов, он может обменять их на «приз» (мультик, сладость, игрушку).

🎯 На что направлена терапия?

Цели могут быть разными в зависимости от возраста и уровня развития ребенка:

• Увеличение желательного поведения: обучение речи, игре, социальному взаимодействию, навыкам самообслуживания (туалет, одевание, еда).

• Уменьшение нежелательного поведения (Коррекция) : работа с истериками, агрессией, самоповреждением (НССП), стереотипиями (стиммингом, если он мешает обучению).

• Обучение академическим навыкам (счет, письмо, чтение) в адаптированной форме.

❓ Кому это нужно?

ПАП считается золотым стандартом коррекции расстройств аутистического спектра (РАС) с доказанной эффективностью. Но метод также успешно применяется для детей и взрослых с:

• СДВГ (для выработки самоконтроля и усидчивости).

• Задержками развития (ЗРР, ЗПР).

• Генетическими синдромами (например, синдром Дауна).

• Тревожными расстройствами.

🆚 Критика и споры

У ПАП есть сторонники и противники. Основные точки напряжения:

• Дрессировка? Критики говорят, что метод превращает ребенка в «робота», выполняющего команды за поощрение, и подавляет его волю.

• Травматичность? Ранние версии ПАП (в 60-70х) действительно использовали жесткие методы, включая наказания. Современный, качественный ПАП (современная АВА-терапия) строится исключительно на позитивном подкреплении и уважении к личности ребенка. Наказания не применяются.

• Слишком интенсивно? Классическая рекомендация — 20-40 часов в неделю, что критикуется как слишком жесткий график для ребенка.

• Подавление стимминга: Стимминг (стереотипные движения) часто служит для аутичного человека способом саморегуляции. Грамотный специалист не будет запрещать его тотально, а будет учить ребенка контролировать ситуацию, чтобы стимминг не мешал, и предлагать альтернативы.