Скачки развития
Описание
Скачки развития (или кризисы роста) — это короткие периоды времени, когда ребенок делает резкий шаг вперед в своем психическом и физическом развитии. В эти моменты привычная картина мира малыша рушится, и ему нужно время, чтобы освоиться с новыми навыками и впечатлениями.
Эта концепция тесно связана с понятием «фиолетового плача», о котором мы говорили ранее: во время скачков дети становятся особенно капризными, плаксивыми и «виснут» на маме.
Откуда мы о них знаем?
Основной источник — книга голландских педиатров Хетти Вандерейт и Франса Плойя «Капризничает? Значит, развивается!». Они выявили четкую закономерность: развитие ребенка происходит не плавно, а скачкообразно, и эти скачки привязаны к определенным неделям жизни (так называемые «недели-фонарики»).
Основные принципы скачков
-
Предсказуемость: Скачки происходят в определенном возрасте у всех детей (плюс-минус 1-2 недели). Всего в первый год жизни их насчитывается около 8-10.
-
Симптомы «плохой погоды»: За несколько дней до скачка (и во время него) у ребенка наблюдаются:
-
Беспричинный плач и капризы.
-
Желание постоянно быть на руках у мамы.
-
Потеря аппетита или, наоборот, постоянное требование груди.
-
Беспокойный сон.
-
Регресс в поведении (ребенок как будто забыл старые навыки).
-
-
«Хорошая погода»: Как только скачок заканчивается (через несколько дней или неделю), наступает затишье. Ребенок становится спокойнее, и вы вдруг замечаете, что он научился чему-то новому: перевернулся, начал лепетать, хватать игрушки и т.д.
Календарь скачков развития на первом году жизни
Вот примерная таблица скачков («окна» могут немного сдвигаться). Красным выделены самые сложные периоды.
| № скачка | Возраст (недели) | Возраст (месяцы) | Что происходит? Новый мир ребенка |
|---|---|---|---|
| 1 | 5 недель | около 1 месяца | Мир ощущений. Обостряются органы чувств. Ребенок замечает, что вокруг есть звуки, запахи, картинки. Он удивлен. |
| 2 | 8-9 недель | 2 месяца | Мир узоров и паттернов. Малыш начинает различать повторяющиеся формы. Он узнает руки, ноги, понимает, что за движением предмета можно следить. |
| 3 | 12 недель | 3 месяца | Мир плавных переходов. Ребенок замечает изменения в звуке, свете, движении. Начинает реагировать на интонации. |
| 4 | 19 недель | 4.5 – 5 месяцев | Мир событий. Ребенок понимает, что действия имеют последствия. Нажал кнопку — заиграла музыка. Бросил игрушку — мама подняла. Это мир причинно-следственных связей. |
| 5 | 26 недель | 6 месяцев | Мир отношений. Ребенок начинает понимать расстояние между предметами (далеко-близко). Активно учится ползать, хватать. |
| 6 | 37 недель | 8.5 – 9 месяцев | Мир категорий. Ребенок понимает, что предметы делятся на группы. Он может сортировать игрушки (кубики к кубикам, колечки к колечкам). |
| 7 | 46 недель | 10.5 – 11 месяцев | Мир последовательностей. Ребенок понимает алгоритмы. Чтобы достать игрушку из-под дивана, нужно сначала отодвинуть диван. |
| 8 | 55 недель | около 1 года (13-14 мес.) | Мир программ. Ребенок понимает, что у действий есть цель. Он может выполнять сложные действия по своей «программе» (например, не просто высыпать песок из ведра, а накладывать его туда снова). |
Что делать родителям во время скачка?
-
Не паниковать и не искать болезнь. Помните про «фиолетовый плач» — капризы часто не связаны с голодом или болью. Ребенку просто страшно и непонятно в новом мире.
-
Дать больше себя. В эти периоды малышу жизненно необходим контакт с мамой. Носить на руках, обнимать, прижимать к себе. Это не «избалованность», а помощь в преодолении кризиса.
-
Отложить развитие. Не пытайтесь учить его новым навыкам во время скачка. Он перегружен. Лучше пользуйтесь старыми, проверенными способами успокоения.
-
Ждать «хорошую погоду». Через несколько дней ребенок успокоится и порадует вас новым умением.
Понимание теории скачков развития сильно облегчает жизнь родителям: вместо того чтобы думать «у меня плохой ребенок» или «у меня ничего не получается», вы понимаете: «У моего ребенка сейчас 5-й скачок, ему трудно, я просто буду рядом, и это пройдет».
Статьи по теме
